Sabaneta, certifica su Calidad en Educación
SABANETA, MAYO 19 DE 2010. Con la presencia de las autoridades del municipio de Sabaneta, educadores, estudiantes y algunos representantes de los estamentos departamentales, el alcalde Guillermo Montoya Mesa recibió la Certificación en Calidad de la Educación, por parte del secretario de Educación Departamental, Humberto Díez Villa, en representación del Gobernador de Antioquia.
Luego de ocho años de proceso, este municipio del sur del Valle de Aburrá certificó el cumplimiento en la presentación de su plan de desarrollo, el informe de metas alcanzadas en el sector educativo, y los sistemas técnicos y planes de ejecución, estipulados en el Decreto 2700 de 2004, que regula los procedimientos para la certificación de los municipios que al 31 de diciembre de 2002, contaban con menos de 100.000 habitantes.
El Alcalde Montoya manifestó su satisfacción por la consecución de esta Certificación, luego de ocho años de proceso, resaltando la calidad de la educación sabaneteña, creando bienestar y tranquilidad laboral para los docentes y estudiantes del municipio. ”Hoy la certificación es una prueba de la realización de uno de tantos sueños que tenía, al momento de comprometerme en la administración del municipio”, afirmó el burgomaestre.
“Esta certificación significa un reconocimiento desde el departamento de Antioquia a un proceso que ha venido haciendo la comunidad educativa de Sabaneta, un proceso en dos direcciones, el tema del mejoramiento de la calidad y el manejo eficiente de la gestión educativa, que han resultado exitosos”, comentó Humberto Díez Villa, Secretario de Educación Departamental.
Díez Villa también afirmó que “el reto para el municipio de Sabaneta y para las próximas administraciones, es sostenerse en una administración autónoma; además de mantener los niveles de cobertura en la educación media, y aproximarse cada vez más a la pertinencia educativa, con la visión de la educación frente al futuro del municipio, el departamento y el país, convirtiendo las instituciones educativas en escenarios de políticas sociales”.